Webinaire FINE 11 décembre 2020, 9h – 11h (gratuit)

Impacts de la crise Covid-19 sur la formation infirmière en Europe

9h – Session d’ouverture : Cécile Dury, Présidente FINE 

9h10 – Keynotes 

• 9h10 Prof. Gabriele MEYER
  • Professor of nursing science in charge of the Bachelor, Master and doctoral programme education teaching. Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg. Germany
• 9h20 Prof. Maia GOGASHVILI
  • Head of the Nursing Department and Nursing program leader at the University of Georgia.
• 9h30 Prof. Carol HALL
  • Director of Global Engagement and Student Experience within the School of Health Sciences at The University of Nottingham. United Kingdom
• 9h40 Prof. Jane-Laure DANAN
  • Directrice du service de Santé Bien -être Métropole DU GRAND -Nancy. Chercheure Associée EA4432 Université de lorraine. Directrice exécutive unité Française de Bioéthique UNESCO. France
• Isabelle BAYLE
  • Directrice des soins, coordonnatrice des instituts de formation en santé du CH Saverne et du CH Sarrebourg. France
• Docteur en sciences de l’éducation et de la formation.
  • Vice-présidente du CEFIEC en charge de la recherche et de l’innovation.
• 9h55 Prof. Azucena Pedraz
  • Subdirector of the Department of Nursing in the Faculty of Medicine, Universidad Autónoma de Madrid -UAM. Spain
• 10h05 Prof. Helena LEINO-KILPI
  • Professor and chair Head of the Department on Nursing Science, University of Turku. Nurse director (part-time) Turku University Hospital. Finland
• 10h15 Prof. Brigita Skela Savic
  • Professor, Research Councillor, Head of Institute Angele Boškin for research’s in Health Care Sciences. Head of Chair for Health Care Sciences. Angela Boškin Faculty of Health Care. Jesenice, Slovenija

10h30 – Table ronde avec les participants et avec la participation de Mme Agata WALASZCZYK-TERRASSE, Commission européenne, Direction générale du marché intérieur, de l’industrie, de l’esprit d’entreprise et des PME. Unité E5 – Réglementation des professions.

Moderateurs :

• Christophe Debout : FINE Vice-president – PhD Chaire santé Sciences Po/IDS UMR Inserm 1145, Responsable pédagogique IFITS, France
• Maria Cassar : FINE Vice-president, Head Department of Nursing, Coordinator, Master’s program in Nursing, Faculty of Health Sciences, University of Malta

10h50 – Conclusions

• Maria Filomena Mendes Gaspar: FINE Vice-president, Coordinator Professor ESEL, Nursing Administration Department, Portugal
• Cécile Dury : FINE President, Director of Health sector, Henallux, Belgique

Contexte

Face à la crise sanitaire du printemps 2020, hormis le confinement qui a été retenu par la plupart des pays, les stratégies nationales observées étaient variées.

Leur impact sur la filière de formation infirmière a été également hétérogène notamment en lien avec la diversité du cadre et des structures de formation mais aussi de leurs modes d’organisation.

Si la créativité a été de mise, force est de constater que maintenir les étudiants infirmiers en formation relevait d’une équation complexe.

Certains étudiants ont été appelés en renfort à l’offre de soins mais les objectifs de cette immersion clinique étaient différents de ceux initialement prévus dans leur parcours de formation.

Parfois, c’est la disponibilité des formateurs qui posaient problème étant eux même mobilisés dans les unités de soins ou devant s’occuper de leurs enfants à domicile du fait de la fermeture des écoles

L’accueil en stage a été également fortement perturbé.

Cette période a été source de stress pour l’ensemble des acteurs mais a aussi parfois constitué des expériences vicariantes.

Alors que cette pandémie reste bien présente, il convient, au terme de la première vague, d’en mesurer l’impact à différents niveaux :

• Les parcours de formation des étudiants
• La pédagogie
• La formation clinique
• La qualité de vie des étudiants et des formateurs
• L’employabilité des futurs infirmiers et la démographie infirmière qu’un retard de diplomation ait été ou non décidé

 Objectif principal de la journée

Donner l’opportunité aux formateurs de formation infirmière initiale de partager leurs expériences suite la vague du COVID du printemps 2020 afin de dégager des tendances internationales

 Objectifs secondaires

• Repérer les innovations introduites tant dans le champ pédagogique que technologique
• Identifier les difficultés rencontrées
• Compiler les enseignements dégagés tant dans le cadre d’une situation de crise que dans un mode de fonctionnement habituel
• Mesurer les premiers impacts de la crise et des aménagements opérés
• Formuler des préconisations dans ce domaine

 Intervenants

• Formateurs et responsables d’institutions de formation proposant une formation infirmière initiale situés dans le périmètre couvert par FINE

 Date

11 décembre 2020

 Modalités de mise en œuvre

• Webinaire
• Synchrone