Le professeur Antonio Bonacaro est un éducateur, un chercheur et un praticien de renom dont la carrière s’étend sur plus de trois décennies dans les domaines de l’enseignement, de la pratique clinique et de la recherche innovante en Europe et au-delà.

Tout au long de son parcours professionnel, le professeur Bonacaro s’est fermement engagé à améliorer la formation en soins infirmiers par une approche multiculturelle, multiconfessionnelle et inclusive. Au cours de sa longue carrière universitaire, il a occupé des postes dans des institutions prestigieuses aux Émirats arabes unis, au Royaume-Uni, en Italie et dans d’autres pays du monde. Sa philosophie d’enseignement est ancrée dans la conviction que la formation en soins infirmiers doit être adaptable et sensible à la culture afin de préparer les futures infirmières aux complexités des soins de santé mondiaux.

Outre ses fonctions d’enseignant, le professeur Bonacaro est un chercheur respecté qui a apporté des contributions significatives au domaine des sciences infirmières. Son portefeuille de recherche est vaste et comprend des projets interdisciplinaires qui abordent des questions essentielles telles que le vieillissement, la gestion des maladies chroniques et l’utilisation des technologies de pointe dans les soins de santé. Ses travaux collaboratifs intègrent les perspectives de la médecine, de la sociologie et de la technologie, dans le but de relever les défis multiformes auxquels sont confrontés les systèmes de soins de santé aujourd’hui. Les résultats de ses recherches ont été largement publiés dans des revues universitaires de premier plan, influençant les pratiques fondées sur des preuves dans le domaine des soins infirmiers à travers l’Europe.

Le professeur Bonacaro est également à l’avant-garde de la transformation de la formation en soins infirmiers grâce à des méthodes d’enseignement innovantes. Il est à l’origine du développement d’un enseignement basé sur la simulation et d’outils d’apprentissage numériques, y compris la gamification, afin de favoriser les compétences cliniques et la pensée critique chez les étudiants en soins infirmiers. Son dévouement à l’innovation permet à la formation en soins infirmiers de rester pertinente et de répondre à l’évolution des besoins en matière de soins de santé.

M. Bonacaro est actuellement professeur associé en sciences infirmières à l’université de Parme, en Italie. Il reste un fervent défenseur d’une formation en soins infirmiers de haute qualité et inclusive, qui embrasse la diversité et prépare les étudiants à relever les défis de la santé mondiale avec confiance et compassion.