FINE WORKSHOP
« La formation et l’exercice infirmier : quel avenir ? »
24-26 Septembre 2014
Nancy, France
Les résumés des conférences sont à télécharger ci-dessous.
- 1.1.1 : Evolution of Nursing as a Health Profession in Italy: Methaphors and paradoxes.
- 1.1.2 : Organizational health of nurses is some health facilities in Rome.
- 1.2.1 : Translation, modification and validation of the Chinese version of knowledge assessment intrument of pressure ulcer prevention
- 1.2.2 : E-M-F Learning : Nursing educator’s perspective.
- 1.3.1 : Approche communicationnelle de la transmission des savoirs infirmiers.
- 1.3.2 : Nursing students ideas about violence towards healthcare workers.
- 1.4.1 : Avoiding failure to fail : the role of triangulation.
- 1.4.2 : Working in partnership of facilicate students’ career pathways.
- 1.5.2 : Une approche ergologique des situations de soins.
- 1.6.1 : European collaboration in developing professionals competences in working with older people (ELLAN project).
- 1.7.1 : Une formation intièrement intégrée des soins infirmiers : C’est possible !
- 1.7.2 : Promoting the integrated assessment of competence : The development and testing of TCC and LMC tools.
Les résumés des conférences sont à télécharger ci-dessous.
- 1.1.3 : Quelle confiance en soi et en sa capacité à être professionnel après trois ans de formation.
- 1.1.4 : Des étudiants en soins infirmiers non bacheliers : quels facteurs de réussite dans un cursus universitaire.
- 1.2.3 : Innovations in Education : Assistant Practitioners – shaping the future workforce or changing Nurses’ roles?
- 1.2.4 : Une structure innovante au service des compétences pédagogiques du corps professoral : le Centre d’innovation et de Promotion Pédagogique de l’Ecole La Source.
- 1.3.3 : Shaping Conversations Nurse lecturers emotional Management in higher education: Implications for future nursing practitioners.
- 1.3.4 :Thérapies complémentaires et pratiques innovantes.
- 1.4.4 : The use of intuition by nursing students
- 1.5.3 : Critical care nurses (CCN’s) experience stressful situations in their daily working environments.
- 1.5.4 : The « bioscience problem » in undergraduate nurse education: resolvable or unsolvable ?
- 1.6.3 : Les échanges internationaux au profit de la formation en soins infirmiers.
- 1.6.4 : The importance of English Language in Nursing Studies in France.
- 1.7.3 : Une réflexion autour de l’art d’évaluer de débriefing
- 1.7.4 : Construire son art de penser pour mieux « panser », un enjeu éthique pour la formation des futurs soignants.
Les résumés des conférences sont à télécharger ci-dessous.
Identité professionnelle :
- Education quality assessment at State-Funded Educational Institution of Vocational Secondary Education Medical College 4.
- Health@World, towards a culture sensitive nurse identity.
- Nursing education in Turley, past and present.
- Permanences et évolutions de l’engagement infirmier : De Cybèle aux temps hypermodernes.
Pratiques innovantes en éducation
- An Evaluation of Web-based Education Material about Breastfeeding asns Breast Milk.
- Combination of Journal Clubs and Simulation.
- Construct and implement the management of clinical nursing education and training mode.
- Evidence-Based Learning : Healthcare Students on Local and International Elective Placements.
- Introducing Evidence-based Learning for healthcare Students through group outcomes and peer support during and following Elective Placements.
- Value added Learning for mental Health Nursing Students
Socialisation en formation
Les résumés des conférences sont à télécharger ci-dessous.
Ethique dans la pratiques des soins
- A study on Nursing Students’ Ethical Position
- Change in the state of being subject to sharp object injuries : 2005 – 2014
- Ethique dans les soins et en pédogogie.
- First reactions of newly diagnosed cancer patients
- Innohealth – healthcare educators on a working life period
- Living Experiences of People with cancer
- Professional dignity for italian undergraduates
- Review on information security in healthcare environment
- The use of Theories in Doctorate theses in Turkey.
Recherche en sciences infirmières
- Characterization of a new heme iron based dietetic suplement…
- Newly graduated nurses’ competencies.
- RENE, researchgroup-working for Effective and high-quality research in health care education
- Self-directed learning-Perceptions of nurse educators and pre-registration nursing students. A hermeneutic phenomenological study?
- The relationship between anxiety levels and clinical practice skills of students in pediatric nursing clinical courses.
Les résumés des conférences sont à télécharger ci-dessous.
Collaborations pluridisciplinaires internationales